Medvetet resursanvändande
Att agera medvetet om planetens begränsade naturresurser, prioritera bevarande, återanvändning, förnyelse och sparsamhet för att undvika skadlig konsumtion.
Dimension Agera — Leda och möjliggöra förändring
För mig
- Vad förbrukar jag i min undervisning utan att tänka på det – papper, el, material?
- Talar jag om hållbarhet, eller syns den också i klassrummet?
För min klass
- Vad hamnar i papperskorgen hos dig i slutet av dagen – och var skulle det annars kunna hamna?
- Av allt du äger: vad behöver du verkligen?
I undervisningen
- Avfallsgranskning: samla under en vecka det som slängs i klassrummet, sortera det sedan och härled regler ur det.
- Laga i stället för att ersätta: ta med trasiga saker hemifrån och laga dem tillsammans.
Ämneskopplingar
Naturvetenskap och teknik · Hem- och konsumentkunskap · Slöjd · Naturkunskap och samhälle
Miniövning · 5 minuter
Ett föremål, tre liv
Välj ett föremål ur pennfacket. Varifrån kom det, vad händer med det när det går sönder? Berätta dess historia två och två på två minuter.
Öppna kortet ”Medvetet resursanvändande”