Visión y orientación a largo plazo
Imaginar metas a largo plazo y comprometerse con ellas de forma que apoyen un más amplio bienestar social y ecológico.
Dimensión Pensar — Entendiendo nuestro mundo complejo
Para mí
- ¿Qué debería seguir llevándose mi alumnado de mis clases dentro de veinte años?
- ¿Dónde optimizo para el próximo examen en lugar de para la comprensión duradera?
Para mi clase
- ¿Cómo debería ser tu barrio dentro de 30 años?
- ¿Qué te gustaría que se dijera más adelante sobre tu generación?
En el aula
- Empezar la clase con «¿por qué aprendemos esto?» y dejar que la clase lo responda al final: ¿qué de ello dura más allá del curso?
- Un taller de futuro: crítica, visión y realización, sobre un tema que afecte a la clase.
Vínculos con las materias
Historia y geografía · Lengua · Trabajo por proyectos · Orientación profesional
Miniejercicio · 5 minutos
Viaje en el tiempo
Cerrar los ojos: estamos en 2050. ¿Qué ha mejorado? ¿Quién ha contribuido? Una frase por persona.
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