Perdono
Disponibilità ad andare oltre l'ostilità, elaborare il trauma e generare uno spazio favorevole ai processi di guarigione.
Dimensione Relazionarsi — Prendersi cura degli altri e del mondo
Per me
- A quale bambino mi rivolgo ancora con il conflitto della settimana scorsa in testa?
- Come mostro che per me una cosa è chiusa – e la classe se ne accorge?
Per la mia classe
- Che cosa deve succedere perché una cosa sia davvero chiusa per te?
- Porti rancore a qualcuno? Che cosa lo renderebbe più leggero?
In classe
- Chiudere i conflitti con una riparazione invece che con una punizione: di che cosa ha bisogno la persona coinvolta perché torni a andare bene?
- Un rito per ricominciare: dopo un litigio ogni parte dice che cosa farà diversamente la prossima volta – nessuno deve scusarsi.
Collegamenti disciplinari
Etica e convivenza · Ora di classe · Italiano
Miniesercizio · 5 minuti
Chiuso
Ognuno scrive una cosa che lo occupa ancora e decide per sé: tenerla o lasciarla andare. I foglietti da lasciare andare vengono raccolti senza essere letti e buttati.