Bewusster Umgang mit Ressourcen
Mit dem Bewusstsein für die begrenzten natürlichen Ressourcen unseres Planeten handeln, dabei den Schwerpunkt auf Erhaltung, Regeneration und Sparsamkeit legen, um schädlichen Konsum zu vermeiden.
Dimension Handeln — Veränderungen einleiten und ermöglichen
Für mich
- Was verbrauche ich in meinem Unterricht, ohne darüber nachzudenken – Papier, Strom, Material?
- Rede ich über Nachhaltigkeit, oder ist sie im Schulzimmer auch sichtbar?
Für meine Klasse
- Was landet bei dir am Ende des Tages im Abfall – und wo käme es sonst hin?
- Was von dem, was du besitzt, brauchst du wirklich?
Im Unterricht
- Abfall-Audit: Eine Woche lang sammeln, was im Schulzimmer weggeworfen wird, dann sortieren und Regeln daraus ableiten.
- Reparieren statt ersetzen: Kaputte Dinge von zu Hause mitbringen und gemeinsam flicken.
Anknüpfungspunkte
Natur und Technik · Wirtschaft, Arbeit, Haushalt · Textiles und Technisches Gestalten · Natur, Mensch, Gesellschaft
Mini-Übung · 5 Minuten
Ein Ding, drei Leben
Einen Gegenstand aus dem Etui wählen. Woher kam er, was passiert mit ihm, wenn er kaputt ist? Zu zweit in zwei Minuten die Geschichte erzählen.
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