Resilienz
Widrigkeiten und Hindernisse mit Flexibilität, Engagement und Ausdauer angehen, auch wenn der Fortschritt langsam oder ungewiss ist.
Dimension Handeln — Veränderungen einleiten und ermöglichen
Für mich
- Welches Kind gebe ich innerlich schon ein wenig auf – und was würde es brauchen, dranzubleiben?
- Welches Vorhaben habe ich zu früh fallen lassen – und welches hätte ich früher anpassen sollen?
Für meine Klasse
- Was kannst du heute, das du früher nicht konntest? Wie hast du es gelernt?
- Was machst du, wenn etwas zum dritten Mal nicht klappt – weitermachen oder anders versuchen?
Im Unterricht
- Lernfortschritt sichtbar machen: Arbeiten von September und Juni nebeneinanderlegen.
- Langzeitprojekt über ein Semester mit Zwischenständen – z. B. Pflanzen, Tagebuch, Fertigkeit üben.
Anknüpfungspunkte
Mathematik · Musik · Bewegung und Sport · Natur und Technik
Mini-Übung · 5 Minuten
Noch nicht
Sätze mit «Ich kann das nicht» sammeln und laut um ein Wort ergänzen: «Ich kann das noch nicht.» Was verändert das kleine Wort?