Resilienza
Reagire alle avversità con perseveranza, anche quando i progressi sono lenti o incerti.
Dimensione Agire — Guidare e facilitare il cambiamento
Per me
- Su quale bambino sto un po' rinunciando dentro di me – e che cosa servirebbe per restarci?
- Quale proposito ho lasciato cadere troppo presto – e quale avrei dovuto adattare prima?
Per la mia classe
- Che cosa sai fare oggi che prima non sapevi fare? Come l'hai imparato?
- Che cosa fai quando qualcosa non riesce per la terza volta: continui o provi in un altro modo?
In classe
- Rendere visibili i progressi: mettere uno accanto all'altro lavori di settembre e di giugno.
- Un progetto lungo su un semestre con tappe intermedie: piante, un diario, esercitare un'abilità.
Collegamenti disciplinari
Matematica · Musica · Educazione fisica · Scienze e tecnologia
Miniesercizio · 5 minuti
Non ancora
Raccogliere frasi con «non ne sono capace» e aggiungere ad alta voce una parola: «non ne sono ancora capace». Che cosa cambia quella parolina?