Espoir et optimisme
Entretenir et partager la conviction que des changements positifs sont possibles, afin de nourrir une dynamique collective vers un avenir plus juste, inclusif et durable.
Dimension Agir — Conduire et Accompagner le Changement
Pour moi
- Quel avenir est-ce que je transmets à ma classe – un avenir qu'on façonne, ou un avenir qu'on subit ?
- Qu'est-ce qui me donne de l'espoir dans mon métier ?
Pour ma classe
- Qu'est-ce qui s'est amélioré ces dernières années ?
- Que pourrions-nous réussir en tant que classe qu'une seule personne ne réussirait pas ?
En classe
- Bonnes nouvelles de la semaine : les élèves cherchent ce qui évolue positivement.
- Des histoires de solutions plutôt que de problèmes : qui a déjà résolu un problème semblable – et comment ?
Liens disciplinaires
Médias et informatique · Sciences humaines et naturelles · Français
Mini-exercice · 5 minutes
Malgré tout
Chacune et chacun nomme un souci en une phrase. Le voisin ou la voisine répond par une phrase commençant par « Malgré tout… ».
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