Résilience
Faire face à l'adversité avec flexibilité et persistance, rester engagé même lorsque les progrès semblent incertains ou lents afin de maintenir le cap malgré les difficultés rencontrées.
Dimension Agir — Conduire et Accompagner le Changement
Pour moi
- Quel enfant est-ce que j'abandonne un peu intérieurement – et que faudrait-il pour rester présent ?
- Quel projet ai-je laissé tomber trop tôt – et lequel aurais-je dû adapter plus tôt ?
Pour ma classe
- Que sais-tu faire aujourd'hui que tu ne savais pas faire avant ? Comment l'as-tu appris ?
- Que fais-tu quand quelque chose échoue pour la troisième fois – continuer ou essayer autrement ?
En classe
- Rendre les progrès visibles : poser côte à côte des travaux de septembre et de juin.
- Un projet long sur un semestre avec des étapes intermédiaires – plantes, journal, entraînement d'une habileté.
Liens disciplinaires
Mathématiques · Musique · Éducation physique · Sciences et technique
Mini-exercice · 5 minutes
Pas encore
Rassembler des phrases avec « je n'y arrive pas » et y ajouter un mot à voix haute : « je n'y arrive pas encore ». Que change ce petit mot ?
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