Esprit d'ouverture et compétences interculturelles
Disposition et capacité à accueillir la diversité et à inclure des personnes d'origines et de perspectives différentes.
Dimension Coopérer — Instaurer une relation de confiance et agir ensemble
Pour moi
- Qui, dans ma classe, apparaît dans les exemples, les images et les textes – et qui n'y apparaît pas ?
- Quelle normalité est-ce que je présuppose sans m'en rendre compte ?
Pour ma classe
- Qu'est-ce qui est différent chez toi par rapport aux autres – et qu'est-ce que tu aimes là-dedans ?
- Quand t'es-tu déjà senti exclu ?
En classe
- Portrait linguistique : chacune et chacun dessine ses langues dans une silhouette et la présente.
- Intégrer au calendrier de l'année les fêtes et rituels présents dans la classe.
Liens disciplinaires
Langues étrangères · Éthique et vie en société · Histoire et géographie · Musique
Mini-exercice · 5 minutes
Semblables et différents
À deux, trouver en deux minutes trois points communs et trois différences. Lesquels ont surpris ?
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